张雪(xuě)峰是著名(míng)的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他(tā)开始将自己的业务(wù)范围(wéi)进一步扩大(dà)，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公(gōng)意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音司(sī)目标是为广(guǎng)大考生指明未(wèi)来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌之(zhī)前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成(chéng)名的优势以及(jí)出众的口才，迅(xùn)速在各(gè)大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院(yuàn)校(xiào)，发表大学专业(yè)的报考建议，多(duō)次(cì)引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我(wǒ)一定(dìng)把他打(dǎ)晕(yūn)。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一(yī)步表示，闭(bì)着眼睛报一(yī)个(gè)专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人人(rén)是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本(běn)专(zhuān)业(yè)。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学(xué)的教(jiào)授发文批评(píng)张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪(xuě)峰是在忽悠(yōu)孩子报(bào)志愿。他称(chēng)张雪峰(fēng)本人就是在享受着(zhe)传(chuán)播的(de)红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在(zài)张雪峰言论引(yǐn)发网络(luò)讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查(chá)处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填(tián)报费(fèi)用有的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教(jiào)育部的发声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰的(de)业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填(tián)报的(de)专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各(gè)方对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下，他(tā)明显收(shōu)敛(liǎn)了个人(rén)高调的姿(zī)态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音递，不再敢(gǎn)直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言(yán)”。

社会(huì)正(zhèng)在(zài)教给张雪峰更多(duō)的知(zhī)识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师(shī)会(huì)不(bù)会面临(lín)业务匮乏问题，公司经营能不能(néng)持(chí)续，都将(jiāng)是未知数。

从(cóng)理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实存在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱(bào)负。

现实是(shì)残(cán)酷的。学生在大学学(xué)完(wán)专业(yè)知识后，面临的最主要(yào)的(de)问题还是生存(cún)问题。张雪(xuě)峰老师只(zhǐ)是从生存角度给(gěi)学生更多的参考和意见，他(tā)的言论可能存(cún)在争议(yì)，但确(què)实给(gěi)更多的家(jiā)长和学生(shēng)打开了思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站(zhàn)在一定高度(dù)上会说，要让(ràng)学(xué)生(shēng)按照自(zì)我的兴(xīng)趣发(fā)展未(wèi)来。如果一(yī)个老师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告诉学(xué)生，而不结合学生的(de)自身实际情(qíng)况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个学(xué)生，他的认(rèn)知很大(dà)程度上停留在书本知识，他的思想(xiǎng)层(céng)级(jí)和社会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该(gāi)帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真(zhēn)正(zhèng)有(yǒu)益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴趣？真正的(de)兴趣是你做了(le)这件事，发现(xiàn)了这件事(shì)存在困难(nán)，但(dàn)你内心(xīn)仍然要去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一(yī)件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做(zuò)这件事的时候(hòu)发现(xiàn)，不适(shì)合，不想做(zuò)。

这(zhè)不(bù)是兴(xīng)趣，是在(zài)臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学(xué)生有(yǒu)意(yì)义的是：让学生(shēng)区分自(zì)己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的(de)兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是(shì)张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)能够有一(yī)定支持(chí)度的原因吧，他在(zài)帮(bāng)更多(duō)的学生区分梦(mèng)境与现实(shí)。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现实绝对(duì)不可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安稳。

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